Kort voor de feestdagen verscheen een rapport van het Centraal Planbureau, getiteld: “Ongelijkheid van het jonge kind”. De kern hiervan is dat Nederlandse kinderen uit bepaalde sociaaleconomische groepen al voor de basisschool meetbare verschillen laten zien in vaardigheden. Kinderen van ouders met een lager inkomen of opleidingsniveau presteren minder goed qua taal en rekenen dan kinderen van ouders met een hoger inkomen/opleidingsniveau. Deze verschillen zijn vaak al meetbaar op tweejarige leeftijd en verdwijnen niet gedurende hun jeugd en schooltijd.